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【達人GO】小說界的李洛克 – 起承轉合-4段結構編劇法

作文課上一定會提到的「起承轉合」是最基礎好用的文章架構,簡單來說就是:【起】 開頭先提出議題與自己的主張看法。【承】承接「起」的主張,提出佐證或說明強化概念。【轉】必須有別於「承」,可以換個觀點角度闡述主張、也可以舉出前段主張的盲點、或可以用反面例子強調主張的正確。【合】總合前文做出「結論」。以上作文裡的結構,我們放在故事中竟然也出奇地合用。

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【達人GO】小說界的李洛克 – 先有雞還是先有蛋?主題與主線的互補法

先有主題還是先有主線,完全是雞生蛋、蛋生雞的問題。洛克今天就是硬要討論這兩種極端的狀況,並且提供解決的方法。如果你已經先寫好主線,那就從情節、人物、結局中找出潛在的意涵,自己映證這意涵是不是你要的結果,以此為考量修改,讓故事更有核心意義。如果你是先想好主題,就必須從不同面向去探討這主題,而所謂的「不同面向」便是指故事設定、情節、乃至結尾,試著給觀眾一個「你想給的定論」。

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【達人GO】小說界的李洛克 – 創作需要真實經驗嗎?3個要素破解疑惑

有位讀友問我:寫作需要真實經驗嗎?他讀到某作家說:如果我們自己沒有經歷過想要寫的「情感」,我們如何寫得出感動別人的作品?他疑惑:難道要寫出好作品難道就必須交很多朋友,做很多不一樣的事(沒做過的事)才能豐富經驗嗎?需要這樣嗎?上述的講法當然沒有錯,人生真實的經驗對於寫作有很大的幫助,但我認為還有兩個要件可以為經驗加分,三者應用便能補足經驗上的缺乏。

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【達人GO】小說界的李洛克 – 第一次寫作-初學者的5大寫作問題

如果你是個愛讀故事、想動手寫作,但卻經驗極少的入門者,急著想在作品中運用各種技巧反而會讓自己寫得綁手綁腳。重點是,入門者是不分年齡的,有些朋友可能工作了二三十年,小孩大了、工作都穩定了,自己生活中突然多出了一些時間,這時才重拾閱讀、進而寫作。在寫作的資歷上,他們都只是初心者,也許在創作的衝勁上還不如一些滿腦奇思異想的學生朋友,這時候我們就該回歸到最最基本面來引導寫作。

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【達人GO】小說界的李洛克 – 5大指標分析小說家的戰鬥力雷達圖

大眾小說家的能力指標到底是什麼?這是我有一天想到的問題。雖然我們都會說「讀者最大」、「好看才是王道」,但是什麼叫好看?什麼原因讓小說好看?
我很認真地想了想,腦中竟然浮現了一個雷達圖,以大眾小說家應具備的能力來講,我認為這五個能力的強弱直接決定了他的作品好不好看。這五項能力分別是:想像能力、編劇能力、寓意能力、描寫能力、行文能力。

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【達人GO】小說界的李洛克 – 故事怎麼沒講清楚就結束了

傳統三幕劇的理想狀態,結尾要將故事所有事件做一個完整的交代,衝突完全解決,無懸念無伏筆。當然也有故事故意不講清楚,像是《雪山飛狐》胡斐的最後那一刀、《全面啟動》最後的旋轉陀螺,這些都是屬於「抓大放小」式的解決。我們就用這兩個故事來進行說明。《雪山飛狐》的主線有二:
一、天龍門眾人要爭奪鐵盒,鐵盒裡的秘密。二、由眾人倒敘出胡斐的身世、胡一刀的故事。這兩條主線在故事中皆有揭曉真相,眾人尋得了祕寶,胡斐之父──胡一刀的死因也真相大白。而不管是天龍門眾人與賽總管等武林高手最後都有應得的懲罰。